Ambiente preparado

30/05

Nunca falei aqui da importância do ambiente preparado. Na verdade foi a primeira formação que fiz, quando o baby era recém nascido.

Um ambiente preparado é quando a criança vive num ambiente onde tudo está pensado de acordo com as suas tendências naturais, planos de desenvolvimento e períodos sensíveis. O ambiente respeita e segue a natureza da Criança.

O ambiente preparado não é só ter mobiliário pequeno, simples e leve, é também ter um adulto pronto para observar os interesses da criança e adaptar. E ter uma boa dose de paciência para quando a criança erra, suja ou molha.

O ambiente preparado (na pedagogia Montessori) responde às necessidades e interesses da criança, para construir a sua própria aprendizagem.

Aprendizagem

A criança não consegue assimilar o SOM e GESTO ao mesmo tempo. E também não se consegue concentrar com RUÍDO VISUAL (ver o video que explica como se constrói a mente humana).

Em casa as estantes têm vários materiais preparados e atividades promovendo o desenvolvimento da criança e, por norma estão organizados em tabuleiros, para uma fácil organização mental (por norma por classificação) e manipulação autónoma por parte da criança. No quarto temos uma caixa para cada área de interesse (segmentos: carros, animais,..).

Apesar de não ter as coisas por tabuleiros, todas as atividades são apresentadas de forma isolada. Na imagem abaixo, está o baby A com 1 ano, a trabalhar o enfiamento vertical.

A criança escolhe o que quer explorar, por isso não devemos intervir quando a criança está nesse processo. “Maria Montessori dizia que nunca devemos interromper uma criança em alguma coisa que ela acredita que consegue fazer sozinha, não importa quão lento seja o seu progresso.”

Tal como o adulto a criança aprende pela tentativa / erro. Com o pequeno almoço dou-lhe autonomia e acaba por “treinar” diferentes competências: “transferência” com o iogurte, controlo e motricidade fina com os flocos de aveia e ainda aprende a cortar com a faca.